背景:

楠楠是班里最好最好的孩子,虽然是男孩,但是心思细腻,做事认真,从来不会给老师添麻烦,总是给班级争光。升入五年级,学校实行了重新分班,有几个外班有名的优等生分入我们班,原本一枝独秀的楠楠,变得有点失落。可是没有想到,这细微的影响,竟然让他有点一蹶不振的感觉,成绩下滑非常快。

描述故事过程:

楠楠是我最“偏爱”的孩子,成绩优秀,工作能力也强。升入五年级之后,学校将原本的班级重新打乱分班,为的是让孩子们多多接触同学,有更多的竞争对手,有更广阔的视野。这个分班的事儿,给了楠楠比较大的冲击。有几个外班有名的优等生分入我们班,原本一枝独秀的楠楠,变得有点失落。课堂中的难题,不是每次都能抢到,作业也不是每次都被老师表扬。我本来以为这样的感觉持续不了多久就会消失了,但是,没想到的是,分班后的第一次期中考试里,楠楠,竟然只考到了班级的15名。与过去的数一数二相差甚远。我这时候才注意观察他,原来上课的时候积极的回答不见了,作业错题连篇,甚至有一样作业,在我不知情的情况下,竟然少做了很多。我顿时觉得不对劲,因为他过去的优异,我甚至没有发现他的变化,和好久没交的作业本。我第一次找楠楠郑重的谈话,可是,全程,楠楠一言不发。第一次谈话宣告失败。

22彩票后来,我找到了楠楠的妈妈,他妈妈是一个非常负责任的妈妈。在我跟她反应了楠楠在校情况之后,她显得很震惊。妈妈说:我每天都检查他的作业,完成作业之后,还会给他强化训练,他所有的知识都掌握的非常好。我们的谈话显得浅尝辄止。

22彩票过了没几天,楠楠用过去的日记敷衍现在的作业,被我发现之后,我很震怒,把他的作业撕掉,请他认真反思。他的眼泪在眼眶中打转儿。晚上临近下班,我接到了楠楠的电话,电话里说,老师,我错了。

我才知道,原来,妈妈在家里给了他很多压力,每天有很多额外的作业,压得他喘不过气来,有时候他就用不做学校作业的办法,轻松一下。而且,当妈妈得知他的在校状态不好的时候,给他打印了一个评价本,打算每天让老师给他签字写写意见。他不敢给老师,怕老师麻烦,不给写,也害怕妈妈知道他没有签字的反应,怀疑他是不是在学校表现不好。。。

我听了这些很惊讶,这个孩子心里承受了那么大的压力吗?我在电话里给楠楠讲了很多,说了自己也曾经经历过的成绩下滑,告诉他调整心态的重要性。最后,答应他帮他说服妈妈。

22彩票后来,楠楠的心理压力减轻了,成绩也回升了不少。孩子的妈妈很感谢我,现在他已经毕业,也偶尔会打电话给我聊聊学习生活。相信未来,孩子的心理承受力一定会变得强大,到时候他就是一个真正的男子汉了。

反思:

我觉得对于优等生,我们通常只会关注他的成绩,关注他为班级能够挣得多少荣誉。他们的内心世界,我们关注的反而比差生要少。很多老师会说,只有差生才会总回来看老师,我觉得那是我们对差生更多倾注感情。楠楠这样的孩子,心思细腻的吓人,作为老师跟家长,不能简单粗暴,而是更要平心静气,看到他内心深处的压力,鼓励他,疏导他。老师的爱,表现的很多地方,不仅学习,更要关注内心成长,爱那个会犯错的孩子,他才会真心实意的感激。